«Agentes que fomentan la interacción social de los alumnos en los MOOCs»
La investigación en aprendizaje colaborativo asistido por ordenador subraya sistemáticamente la importancia del desarrollo de herramientas que impulsen la interacción social entre los alumnos (es decir, su diálogo y argumentación). Al mismo tiempo, los Cursos Online Masivos en Abierto (MOOCs) han surgido como una nueva experiencia de aprendizaje online que trasciende los límites de los formatos educativos tradicionales y ofrece nuevas oportunidades a los estudiantes a distancia en todo el mundo. La pregunta que nos planteamos es la siguiente: ¿Cómo podemos mejorar la interacción social entre los alumnos que cursan un MOOC y obtener a la vez importantes beneficios de aprendizaje? Para responderla, durante esta presentación, Stavros Demetriadis hablará sobre el enfoque (y la evidencia de la investigación) seguido para desencadenar esa interacción en pequeños grupos basado en la configuración de agentes conversacionales por parte del profesor; y sobre los planes para integrar esta tecnología en los MOOCs y explorar así su potencial en el marco de un nuevo proyecto Erasmus+ de la UE.