Fecha de grabación: 24/11/2011
        
    
            Visto: 505
                            veces                    
    ADA-Madrid. Cómo detectar y eliminar barreras de accesibilidad en las TICS. Sesión 03
            ADA-Madrid 2011/2012. Cómo detectar y eliminar barreras de accesibilidad en las Tecnologías de la Información y Comunicación. 
TEMA 2 Accesibilidad Web. Diseño y Evaluación
        
                    serie:
                    
                        ADA-Madrid 2011/2012
                    
                
                            
        
                            
                             Lourdes Moreno
                        
                        
                    
                Archivos adjuntos            
            
        
        
            Compartir este vídeo            
        
    
    
            Vídeos de la misma serie        
        
                                                                ADA-Madrid. Cómo detectar y eliminar barreras de accesibilidad en las TICS. Sesión 01
                            
                        
                        
                            Presentación de la Asignatura
                        
                        
                            3 nov. 2011
                        
                    
                                                                ADA-Madrid. Cómo detectar y eliminar barreras de accesibilidad en las TICS. Sesión 02
                            
                        
                        
                            Tema 1: Introducción a la Accesibilidad.
                        
                        
                            3 nov. 2011
                        
                     
 
                     
                     
                        
                     
                        
                     
                        
                     
                        
                     
                        
                     
                        
                     
                        
                     
                        
                     
                        
                     
                        
                     
                        
                    