1. La formación del profesorado y el modelo TPACK como respuesta afirmativa a la brecha digital de género. Isabel María Gómez Trigueros (Universidad de Alicante, España)
2. #PuebladelosFeminicidios: Un tecnoensablaje para la protesta y resistencia, Irma Salas (Universidad de Oviedo, España)
3. Las corporalidades femeninas como espacios de invasión y culpa en los casos de ciberacoso sexual y sexista, Estibaliz Linares Bahillo, Raquel Royo Prieto y María Silvestre Cabrera (Universidad de Deusto, España)
4. Desarrollando un detector de discurso de odio en Twitter por razones de orientación sexual sexual e identidad de género, Javier J. Amores, Carlos Arcila-Calderón, David Blanco-Herrero y Patricia Sánchez-Holgado (Universidad de Salamanca, España)
5. Counting males and females in Internet with Damegender, David Arroyo Menéndez, Gregorio Robles y Jesús González Barahona (Universidad Rey Juan Carlos, España)
6. Inteligencia Artificial y discriminación de género: problemas y soluciones, Nuria Reche Tello (Universidad Miguel Hernández, España)
7. Atenea: Programa Mentoras, transmisión de ciencia y tecnología a través de mujeres artistas digitales, Elena Robles Mateo y Nuria Lloret Romero (Universidad del País Vasco, España)
8. Perspectiva de Género en Inteligencia Artificial, Eva Cernadas y Encina Calvo Iglesias (CITIUS, Centro singular de Investigación en Tecnoloxías Intelixentes de la Universidade de Santiago de Compostela)
9. Desmitificación del supuesto interés de las mujeres en el desarrollo tecnológico, Mª del Pilar Sánchez Hernández y Josune Aguinaga Roustan (UNED, España)
10. Cómo percibe la ciudadanía española la Ciencia de Datos. Un estudio desde la perspectiva de género, Patricia Sánchez-Holgado, María Marcos-Ramos y Beatriz González-de-Garay (Universidad de Salamanca, España)
11. Desinformación y fact checking sobre el movimiento feminista: Análisis de los bulos difundidos en España, Álvaro López-Martín y Alba Córdoba-Cabús (Universidad de Málaga, España)


Modera: Montserrat López (UC3M, EMPATÍA-CM)