«El desafío de innovar en las clases de mayor tamaño en la universidad» En las últimas décadas, hablar sobre innovación en docencia universitaria se ha vuelto una temática recurrente dentro de las propias instituciones. Sin embargo, ¿qué es innovar?, ¿por qué debemos innovar?, ¿cómo se pueden innovar en los clases de mayor tamaño?, ¿cuáles son los efectos e impactos de una innovación educativa auténtica?, ¿se puede innovar desde la rutina o solo disruptivamente? y ¿cómo se pueden evaluar los efectos e impactos de una innovación? En su presentación, el investigador realizará un análisis desde la evidencia disponible y las experiencias de docentes y estudiantes, proponiendo modelos y acciones factibles de abordar en la cotidianidad de los contextos formativos universitarios.